ЛОМОНОСОВ

Великий русский ученый, основоположник отечественной науки Михаил Васильевич Ломоносов (1711 - 1765) родился в дер. Денисовка Архангельской губернии, вблизи города Холмогоры, в семье крестьян-поморов, живших в основном морским промыслом. Г. В. Плеханов писал о Ломоносове: «Ему чрезвычайно помогло то обстоятельство, что он был именно архангельским мужиком, мужиком-поморцем, не носившим крепостного ошейника» (Плеханов Г. В. Сочинения. М.; Л., 1925, т. 21, с. 141. ). Действительно, русский Север почти не знал крепостного права, земля там принадлежала государству, а крестьяне выплачивали денежную подать. Правда, положение крестьян, особенно после введения Петром I подушной подати, становилось все более тяжелым.

Учиться читать и писать Ломоносов начал в возрасте 11 - 12 лет, а когда ему исполнилось 14 лет, он завоевал славу лучшего чтеца и писца деревни. Ломоносов с детских лет имел большое пристрастие к книгам. По счастью, кроме книг духовного содержания, ему в руки, по-видимому, попали такие книги, как «Грамматика» Мелетия Смотрицкого и «Арифметика» Леонтия Магницкого - одни из лучших учебников того времени.

В возрасте 19 лет Ломоносов оставил родной дом и отправился в Москву. Основанием для этого важнейшего поступка в его жизни было желание учиться, возможностей для чего в деревне, конечно, не было. Он занял у соседа три рубля, получил паспорт, взял с собой книги и, преодолев весь путь за три недели, в начале января 1731 г. прибыл в Москву.

Поступив сначала в Математико-навигацкую школу, которая размещалась в Сухаревой башне, Ломоносов вскоре перешел в Славяно-греко-латинскую академию, бывшую в годы правления Петра I крупнейшим просветительским учреждением страны, готовившим образованных людей для государства и церкви. Ко времени поступления в академию Ломоносова слава ее несколько померкла, главным образом в результате попыток (до поры до времени неудачных) ограничить ее деятельность только духовными предметами, что и было сделано в 1814 г. В том же 1814 г. академия была преобразована в Московскую духовную академию и переведена в Троице-Сергиеву лавру. Несмотря на то что Ломоносов умел читать и писать, знал арифметику, он был определен в первый класс, так как совершенно не знал латинского языка, которому обучали с первого класса академии.

Ломоносов учился в Славяно-греко-латинской академии с небольшим перерывом до конца 1735 г. (в это время он был на предпоследнем, двенадцатом курсе). Однако вместо положенных 12 лет, он провел в академии только 5. Знания давались Ломоносову легко. Он выучил латинский и греческий языки, много занимался арифметикой, географией, историей, литературой, читал книги на славянском языке. Его интерес к науке с каждым годом рос.

Надо отметить, что жизнь Ломоносова была все эти годы очень тяжелой. Ученикам первых шести классов выдавалось «на все про все» по три копейки в день, а в старших классах - лишь немногим больше. Обучение в основном велось на низком уровне. Так, основы астрономии излагались с позиций Птолемея, хотя уже давно широкое распространение получили взгляды Коперника.

В самом конце 1735 г. Ломоносов в числе 20 наиболее способных учеников был направлен для продолжения образования в Петербургскую Академию наук. Главными задачами академии в то время было проведение научных исследований (в основном по математике, физике и гуманитарным наукам) и подготовка отечественных ученых. На первых порах среди членов академии преобладали иностранцы, в числе которых был один из выдающихся ученых XVIII в.- математик, механик, физик и астроном Леонард Эйлер (1707 - 1783), а также математики братья Д. и Н. Бернулли, Я. Герман, физик и философ Г. Бюльфингер и др.

В академии на этот раз Ломоносову пришлось пробыть не долго - менее года. По договоренности между Петербургской Академией наук и немецкими учеными-горняками во второй половине 1736 г. в Германию выехала небольшая группа молодых ученых в составе трех человек, среди которых был Ломоносов. В их задачу входило изучение металлургии и горного дела.

Около пяти лет провел Ломоносов в Германии. Первые три года он был студентом известного университета, основанного в 1526 г. в небольшом немецком городе Марбурге. Менее чем за год Ломоносов хорошо освоил немецкий язык, которого он до этого не знал. Более всего с русскими студентами в Марбургском университете занимался известный в то время ученый-энциклопедист, почетный член Петербургской Академии наук Христиан Вольф (1679 - 1754). Он читал лекции по математике, механике, физике, гидравлике, архитектуре, философии, праву, психологии и некоторым другим наукам. Такая широкая палитра наук, по которым читал лекции Вольф, «компенсировалась» известной узостью его взглядов, что позднее отмечал Ломоносов (сохранивший, однако, до конца жизни признательность Вольфу) в своих письмах к Эйлеру. По свидетельству современников, Вольф читал лекции хорошо - ясно и доходчиво. Но справедливости ради необходимо отметить, что философские взгляды Вольфа не только не соответствовали материализму французских просветителей и материализму в целом, но даже препятствовали развитию антифеодальных тенденций.

Ломоносов слушал также курс теоретической химии профессора Дуйзинга, читал современную ему немецкую художественную литературу, сочинения по риторике французских филологов XVII в. (надо сказать, что Ломоносов овладел и французским языком), слушал лекции по римскому красноречию, читал «Избранные речи» Цицерона, сочинения Овидия, Вергилия, Сенеки, занимался вопросами стихосложения, живописью, пробовал писать стихи.

X. Вольф так характеризует Ломоносова: «Молодой человек с прекрасными способностями Михаил Ломоносов со времени своего прибытия в Марбург прилежно посещал мои лекции математики и философии, а преимущественно физики и с особенною любовью старался приобретать основательные познания. Нисколько не сомневаюсь, что если он с таким же прилежанием будет продолжать свои занятия, то он со временем, по возвращении в отечество, может принести пользу государству, чего от души и желаю» (Цит. по: Павлова Г. Е., Федоров А. С. Михаил Васильевич Ломоносов. М., 1980, с. 50 - 51 ).

Летом 1739 г. Ломоносов и его два товарища прибыли в горнозаводский саксонский город Фрейбург, чтобы здесь изучать непосредственно металлургию и горное дело, а также практическую химию. Время, проведенное во Фрейбурге, было очень полезным для Ломоносова. Характер обучения русских студентов был своеобразен, но достигал цели. Это были обычно посещения рудников, металлургических и других заводов, во время которых давались квалифицированные объяснения. Большое впечатление произвела на Ломоносова Фрейбургская химическая лаборатория, в которой производились нужные для практики химические анализы, научные исследования-и опытные учебные работы. Возможно именно здесь Ломоносов оценил важность эксперимента в науке и по возвращении в Россию затратил много усилий для создания химической лаборатории в Петербургской Академии наук.

В 1739 г., во время пребывания Ломоносова и его товарищей в Германии, русскими войсками была взята расположенная на р. Днестр крепость Хотин, входившая еще в Киевскую Русь, а позднее завоеванная Турцией. По поводу этого радостного события Ломоносов написал «Оду на победу над турками и татарами и на, взятие Хотина 1739 года». В. Г. Белинский сказал, что с этой оды, «по всей справедливости, должно считать начало русской литературы» (Цит. по: Там же, с. 55-56.) . Ода Ломоносова была написана новым для русских стихотворных произведений силлаботоническим стихом, тогда как до этого в России использовалось силлабическое стихосложение. О распространенности в дальнейшем в России силлабо-тонического стихосложения можно судить по тому, что к нему относятся такие метры, как ямб (которым преимущественно писал Пушкин), хорей, дактиль, амфибрахий, анапест. Ода при жизни Ломоносова опубликована не была.

В июне 1741 г., испытав немало трудностей, Ломоносов возвратился в Петербург. Никак нельзя сказать, что здесь его ждала теплая встреча и были созданы удовлетворительные условия для работы. В течение первых семи месяцев он, несмотря на глубокие знания и желание служить отчизне, оставался па положении студента. Тем не менее Ломоносов сразу включился в активную деятельность. Он составил каталог минералов и окаменелостем музея («Кунсткамеры»), занимался физико-химическими исследованиями, писал стихи, делал переводы научных статей с немецкого языка на русский. В начале 1742 г. Ломоносов был назначен адъюнктом (Адъюнкт - в дореволюционной России и в некоторых странах Западной Европы в настоящее время лицо, проходящее научную стажировку, помощник профессора. В СССР - офицер, состоящий в адъюнктуре (аспирантуре).) физического класса, что делало возможным для него ведение самостоятельной научно-исследовательской работы и улучшало материальное положение.

Однако положение Ломоносова оставалось нелегким. Примером тому может служить факт, что в 1743 - 1744 гг. он в течение восьми месяцев необоснованно находился под стражей, сначала в караульном помещении, а затем под домашним арестом.

Как это ни парадоксально, время, проведенное Ломоносовым под стражей, оказалось для него весьма творческим. Он занимался вопросами строения вещества, начал работать над трудом «Риторика» (Риторика - наука об ораторском искусстве, более широко - о художественной прозе вообще ), написал ряд стихотворений.

В 1743 г. к Ломоносову в Петербург из Германии приехала его жена с дочерью. Ломоносов вступил в брак с Е. Цильх в Марбурге, и его жена с дочерью приехали к нему в Россию после того, как его положение стало более прочным и обеспеченным. Семейная жизнь, хорошие отношения в семье содействовали работе Ломоносова.

В 1745 г. Ломоносов был утвержден сенатом в должности профессора химии, что означало в то время признание его членом Петербургской Академии наук.

В 1748 г. произошло очень важное для Ломоносова событие, осуществления которого он добивался многие годы,- рядом с домом, в котором жил Ломоносов, была построена химическая лаборатория, располагавшая современным оборудованием и реактивами. Значение этой лаборатории так определил в 1828 г. известный русский ученый-химик В. В. Морковников (1838 - 1904): «Для нас эта лаборатория важна как праматерь всех русских лабораторий) (Цит. но: Павлова Г. Е., Федоров Л. С. Михаил Васильевич Ломоносом, с. 76. ).

Ломоносов всегда стремился все созданное им в науке сделать полезным для промышленности. Это была одна из главных черт его творчества. Так, Ломоносом в своей химической лаборатории работал с силикатами (Силикаты - соли кремниевых и алюмокремниевых кислот. Многие материалы (кирпич, цемент, бетон, стекло и др.) состоят в основном из силикатов. )и приложил много усилий, чтобы создать вблизи Ораниенбаума (теперь г. Ломоносов) фабрику цветного стекла.

Ломоносов был инициатором создания Московского университета, принимал активное участие в разработке таких важнейших вопросов, как состав студентов университета и порядок их приема (он стремился к тому, чтобы в университет могли поступить все наиболее способные молодые люди, включая детей крепостных крестьян), содержание и организация обучения, экспериментальная база университета, создание в нем своей типографии. Московский университет, носящий теперь имя М. В. Ломоносова, был открыт весной 1755 г.

Известность Ломоносова и как крупнейшего ученого и как талантливого стихотворца непрерывно росла.

К сожалению, здоровье его быстро ухудшалось. Сказывалась огромная работа, которую он вел, и тяжелая обстановка в академии, непрерывно возникавшие препятствия на пути решения важных задач развития науки, которые Ломоносов старался преодолеть, не жалея сил. На 54-м году жизни 4 (15) апреля 1765 г. Ломоносов скончался.

Михаил Васильевич Ломоносов был не только выдающимся ученым, известным далеко за пределами России, но и человеком необычайно разносторонним. Очень трудно назвать такую отрасль науки, куда не проникали бы его интересы, где он не сказал бы своего собственного слова. К этому надо добавить, что Ломоносов успешно занимался различными, как он сам говорил, искусствами (говоря современным языком, являлся прекрасным инженером), был талантливым поэтом и живописцем. Вот кат; охарактеризовал Ломоносова в 1772 г. известный просветитель Н. И. Новиков (1744 - 1818): «Сей муж был великого разума, высокого духа и глубокого знания. Сколь отменна была его охота к наукам и ко всему человечеству полезным знаниям, столь мужественно и вступил он в путь к достижению желаемого им предмета». И далее: «Нрав имел он веселый, говорил коротко и остроумно и любил в разговорах употреблять острые шутки; Отечеству и друзьям своим был верен, покровительствовал упражняющимся во словесных науках и ободрял их; в обхождении был но большей части ласков, к искателям его милости щедр; но при всем том был горяч и вспыльчив» (Цит. по: Павлова Г. Е., Федоров Л. С. Михаил Васильевич Ломоносов, с. 112.).

А. С. Пушкин сказал, что Ломоносов не только создал первый русский университет, но и сам являлся первым нашим университетом.

Теперь мы очень кратко расскажем о некоторых крупных достижениях Ломоносова. Коснемся прежде всего физики и химии. Необходимо сказать, что Ломоносов хорошо знал и высоко ценил труды своих великих предшественников, в первую очередь Галилея и Ньютона. По своим убеждениям Ломоносов был материалистом. Он считал, что как материя, так и движение существуют вечно, отрицал допускавшийся Ньютоном «первотолчок». Ломоносов утверждал, что существуют два вида материи: собственно материя, т. е. та материя, из которой состоят все окружающие нас тела, и посторонняя материя (Понятия «собственная материя» и «посторонняя материя» употреблялись Ломоносовым.) , которой заполнены промежутки между телами. Таким образом, Ломоносов считал, что абсолютной пустоты не существует, но признавал постороннюю материю или мировой эфир - гипотетическую, всепроникающую среду. В следующей главе будет показано, что гипотеза эфира не выдержала проверки временем, на его место пришло физическое поле, являющееся одной из форм материи.

Ломоносов был сторонником корпускулярного строения вещества. Он считал, что материя состоит из мельчайших частиц атомов (их Ломоносов называл элементами) и сочетаний атомов - молекул, которые он именовал корпускулами. Ломоносов отрицал существование гипотетической, невесомой жидкости (флюида) - теплорода, присутствие которого в телах якобы определяет меру их пагрстости. Он утверждал, что движение мельчайших частиц тела - атомов и молекул (элементов и корпускул) - есть истинная причина теплового состояния. В работе «Рассуждение о твердости и жидкости тел», написанной в 1760 г., Ломоносов говорит: «Доказано мною прежде сего, что элементарный огонь аристотельский, или, по новых ученых штилю, теплотворная особливая материя, которая из тела в тело переходя и странствуя, скитается без всякой малейшей вероятной причины, есть один только вымысел; и купно утверждено, что огонь и теплота состоит в коловратном движении частиц, а особливо самой материи тела составляющая» (Ломоносов М. В. Полн. собр. соч., М.; Л., 1954, т. 3, с. 389.)

Одним из крупнейших открытий Ломоносова было доказательство закона сохранения вещества. Он повторил опыт Бойля, состоявший в нагревании металла в герметически закрытом сосуде. Бойль, проводя такого рода эксперимент, совершил принципиальную ошибку и поэтому пришел к неверным выводам. Он помещал кусок свинца в стеклянную реторту, запаивал ее, взвешивал и производил нагревание. Но перед тем, как произвести вторичное взвешивание, Бойль открывал реторту, и внутрь ее входил воздух, кислород которого вступал в соединение со свинцом (кислорода находящегося в запаянной реторте не хватало для полного окисления свинца). Поэтому вес реторты после опыта получался у Бойля больше веса реторты до опыта. На основании этого Бойль сделал вывод, что «корпускулы огня» проникают через стенки колбы во время опыта.

Опыт Ломоносова отличался от опыта Бойля тем, что вторичное взвешивание (после опыта) производилось без предварительного раскрытия сосуда. Таким путем Ломоносов установил, что вес колбы в результате опыта остается неизменным. Это был очень важный вывод. Сам Ломоносов писал об этом так: «...деланы опыты в заплав-лепных накрепко стеклянных сосудах, чтобы исследовать, прибывает ли вес металлов от чистого жару; оными опытами нашлось, что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без пропущения внешнего воздуха вес сожженного металла остается в одной мере» (Там же, т. 10, с. 392. ).

Следующая выдержка из письма Ломоносова к Эйлеру, написанного уже в июле 1748 г., показывает, что Ломоносов в результате своих опытов и размышлений пришел к закону сохранения материи и движения: «Все встречающиеся в природе изменения происходят так, что если к чему-либо нечто прибавилось, то это отнимается у чего-то другого. Так, сколько материи прибавляется какому-либо телу, столько же теряется у другого, сколько часов я затрачиваю на сон, столько же отнимаю у бодрствования, и т. д. Так как это всеобщий закон природы, то он распространяется и на правила движения: тело, которое своим толчком возбуждает другое к движению, столько же теряет от своего движения, сколько сообщает другому, им двинутому» (Там же, т. 2, с. 183-185. ).

Исследования Ломоносова имели очень широкий диапазон. Он был хорошо знаком с взглядами различных ученых о происхождении света и высказал по этому вопросу ряд интересных соображений. Его интересовала проблема цвета, он работал над ней с учетом решения практических задач, в частности изготовления цветных стекол.

Ломоносову принадлежит ряд работ, касающихся электрических явлений. Вместе со своим другом, известным в то время ученым Г. В. Риманом, он занимался изучением атмосферного электричества. Для этой цели была создана специальная электрическая машина, один из опытов с которой при изучении грозового разряда закончился трагически - Риман погиб. Ломоносов ставил цель, вскоре удачно решенную Франклином (об этом сказано выше), предохранить сооружения от молнии.

Ломоносов тесно связывал химию с физикой. Он говорил: «Химик без знания физики подобен человеку, который всего искать должен ощупом. И сии две науки так соединены между собою, что одна без другой в совершенстве быть не могут» (Там же, т. 10, с. 140.) . Его химическая лаборатория была оснащена хорошими приборами: точными (по тому времени) термометрами, барометрами, различного типа весами и др. В лаборатории размещались разного назначения печи - как с естественным, так и с искусственным дутьем: плавильные, стекловаренные, перегонные. Наиболее крупные стекловаренные печи использовались не только в опытных целях, но и для изготовления цветного стекла и фарфора.

В химической лаборатории было проведено большое число исследований. В качестве примеров назовем определение растворимости металлов в кислотах и солей в воде, ряд исследований прикладного характера (анализ металлических руд и многое другое).

Будучи передовым ученым, Ломоносов, конечно, поддерживал гелиоцентрическую систему Коперника. Он писал: «Коперник возобновил, наконец, Солнечную систему, коя имя его ныне носит, показал преславное употребление ее в астрономии, которое после Кеплер, Невтон и другие великие математики и астрономы довели до такой точности, какую ныне видим в предсказании небесных явлений, чего по земыостоятелъной системе отнюдь достигнуть невозможно» (Там же, т. 4, с. 372.) .

Вероятно, самым крупным достижением Ломоносова в астрономии - а он занимался и этой областью науки - является открытие атмосферы на планете Венера. Основой для этого открытия были астрономические наблюдения за Венерой, проходившей по солнечному диску. Ломоносов (и некоторые другие астрономы) установили световой ободок вокруг Венеры. Но именно Ломоносов дал правильное объяснение этому явлению - следствию преломления солнечных лучей в атмосфере Венеры.

Ломоносову принадлежит также подтвердившаяся в дальнейшем гипотеза о протекании на поверхности Солнца процессов, в результате которых состояние вещества претерпевает изменения. Ломоносов занимался также совершенствованием астрономических приборов и использованием их в мореплавании. Одна из работ Ломоносова, касающихся судовождения, посвящена северному морскому пути, сообщения по которому представлялись ему возможными и важными.

В интересы Ломоносова входили также геология, горное дело, металлургия. Во все эти области науки и техники Ломоносов внес свой вклад. Он справедливо утверждал, что формирование (изменение) поверхности Земли - процесс длительный, происходящий под действием как внешних причин (дождь, ветер, изменение внешней температуры, морские волны), так и внутренних (землетрясения, извержения вулканов). Известный советский ученый В. И. Вернадский писал о работах Ломоносова в области геологии и минералогии: «Ломоносов правильно ввел в научную работу тот метод понимания природных процессов и их изучения, который позже, но следам Палласа, де Соссюра, Смита, вошел в науку трудами Гоффо и Лайеля в XIX столетии,- метод единства геологического процесса накапливания во времени явлений, ныне совершающихся в земной коре. Сочинение Ломоносова. «О слоях Земли» в этом отношении по ясности и яркости проведения этой идеи является для XVIII века исключительным» (Цит. по: Павлова Г. Е., Федоров А. С. Михаил Васильевич Ломоносов, с. 194. ).

Внимание Ломоносова привлекали как рудные, так и горючие ископаемые: уголь, горючие сланцы, торф, нефть. Он утверждал, что горючие ископаемые имеют растительное или животное происхождение. Вот как ярко и образно пишет Ломоносов о происхождении угля: «Каменное или черное уголье по справедливости назвать можно посторонним горючим минералом, для того что показывает довольные признаки, что оное происходит от произрастающих вещей, а особливо от лесов, которые во время великой перемены земного глобуса землею сдавлены и засыпаны были, а потом от подземного жару перетлены и, через долготу времени земными соками напитавшись, окаменели...» (Ломоносов М. В. Полн. собр. соч., т. 8, с. 120.). Ломоносов предвидел, что уголь может стать сырьем для получения других полезных продуктов.

Большой интерес имел Ломоносов к истории России. Выше уже говорилось о его работах, посвященных образованию российского государства, в которых он, опираясь на древние летописи, доказывал, что становление государства произошло задолго до прихода варягов и что рель и значение последних очень преувеличены.

Мы не будем здесь говорить о творчестве Ломоносова в области филологии, литературы и изобразительного искусства - об этом, правда очень кратко, сказано выше. Ограничимся тем, что приведем два стихотворения Ломоносова. Одно лирически-философское:

Лице свое скрывает день, 
Поля покрыла мрачна ночь, 
Взошла на горы чорпа тень, 
Лучи от нас склонились прочь. 
Открылась бездна звезд полна; 
Звездам числа нет, бездне дна.

Другое - юмористическое:

Случилось вместе два астронома в пиру,
И спорили весьма между собой в жару,
Один твердил: Земля, вертясь, круг Солнца ходит;
Другой - что Солнце все с собой планеты водит;
Один Коперник был, другой слыл Птолемей.
Тут повар спор решил усмешкою своей.
Хозяин спрашивал: - Ты звезд теченье знаешь?
Скажи, как ты о сем сомненье рассуждаешь?
Я правду докажу, па Солнце не бывав.
Кто видел простака из поваров такого,
Который бы вертел очаг кругом жаркого?

(Там же, т. 4, с. 371 - 372.)

Мы уже говорили о высокой оценке Пушкиным творчества Ломоносова. Приведем в заключение слова Пушкина о слоге Ломоносова: «...ровный, цветущий и живописный, заемлет главное достоинство от глубокого знания книжного славянского языка и от счастливого слияния оного с языком простонародным» (Пушкин А. С. Полн. собр. соч. М,, 1959, т. 7, с. 29.) .