ТЕХНИКА И ЕЕ ИСТОРИЯ (ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ)

Современный человек с рождения попадает в мир техники, его окружают машины, приборы, механизмы. Часто он даже не замечает, что техника рядом с ним, всегда готова к его услугам. А ведь многие выдающиеся достижения техники, которые современное поколение воспринимает как обыденный факт повседневной жизни, для людей даже недавнего прошлого представились бы настоящим чудом. Действительно, мы уже привыкли к мысли о возможности посылки на Луну автомата-робота, который по заданной человеком программе берет пробу лунного грунта и доставляет его на Землю. И уж никого не удивляет то, что у телевизора мы присутствуем на международном хоккейном матче в Канаде. Мы, не задумываясь, каждодневно пользуемся «чудесами» XX в.: телефоном, радио, телевизором, самолетом, автомобилем и другими техническими средствами.

Современные достижения науки и техники стали возможны благодаря творчеству и созидательной деятельности многих поколений людей. В разные исторические времена человек постепенно познавал законы природы, делал различные изобретения, вел упорную борьбу за новые технические и научные идеи.

Однако роль техники не сводится только к тому, чтобы обслуживать людей в быту. Люди могут жить, если они питаются, одеваются, имеют жилища. Материальные блага, которыми пользуются люди, необходимо производить. Но создавать требуемые для людей вещи возможно лишь при помощи определенных орудий труда, используя при этом предметы и силы природы. Производство может осуществляться только в результате труда человека, одновременно и труд является непременным условием существования самого человека.

Труд является вечным естественным условием жизни людей. Для того чтобы он мог совершаться, необходима совокупность простых моментов процесса труда.

В процессе труда человек выполняет непосредственные производственные функции. Он должен затратить определенное количество энергии (энергетические функции), изменять вещество природы (технологические функции), передвигаться и передвигать различные, участвующие в процессе труда вещи и предметы (транспортные функции), контролировать ход процесса труда и измерять его результаты (контрольно-измерительные функции), решать информационно-логические задачи, определять цели и задачи труда (логические функции).

Вторым простым моментом процесса труда являются предметы труда, которые человек берет в первоначальном виде у природы или использует переработанные ранее вещества как сырой материал и полуфабрикаты. Прогресс науки и техники позволил получать предметы труда, которых нет в природе (например, пластические массы). Предметы труда - это вещи, которые человек перерабатывает в соответствии со своими целями и потребностями.

Для того чтобы человек смог освоить вещество природы, использовать силы природы, ему необходимы средства труда - это третий простой момент процесса труда. Человек в процессе труда помещает между собой и предметом труда определенные вещи или комплекс вещей. При помощи средств труда он создает необходимые ему материальные блага.

Процесс труда может совершаться при условии, если он протекает в определенном месте, в соответствующем помещении, которое освещается, проветривается. Для процесса труда необходимы дороги, каналы, средства передачи информации. Эти и другие материальные условия, хотя прямо и не входят в процесс труда, но без них его осуществить невозможно.

Так что же такое техника? В современной литературе имеется много точек зрения на сущность техники, встречаются разные определения этого термина [1, с. 9-15]. Большинство советских исследователей считает, что под техникой надо понимать совокупность искусственно созданных средств деятельности людей. Техника создается и применяется в целях получения, передачи и превращения энергии, воздействия на предметы труда при создании материальных и культурных благ, сбора, храпения, переработки и передачи информации, исследования законов и явлений природы и общества, передвижения, управления обществом, обслуживания быта, обеспечения обороноспособности и ведения войн.

В этом обширном толковании техники можно выделить два класса технических средств, которые выполняют различные социальные функции в обществе: производственную технику и непроизводственную технику. К первому классу относятся технические средства, используемые в производстве материальных благ. Это важнейший и наиболее активный элемент производительных сил человеческого общества. Недаром К. Маркс указывал, что «экономические эпохи различаются не тем, что производится, а тем, как производится, какими средствами труда» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 191). Во второй класс входят технические средства науки, быта, культуры, образования и военная техника.

К сожалению, в современной литературе еще нет универсальной и общепринятой классификации техники. Обычно ее классифицируют по отраслям экономики (техника промышленности, сельского хозяйства, транспорта), по отдельным видам производства (авиационная техника, металлургическая техника и т. д.). Иногда технику подразделяют, исходя из ее естественно-научных основ (ядерная техника, вычислительная техника и т. д.). Одни и те же отдельные технические средства, элементы техники и даже сложные технические системы можно использовать для разных целей и в различных сферах человеческой деятельности. Например, электрические двигатели, телевизоры, средства освещения применяются в производстве, быту, научных исследованиях. Но имеются и такие технические средства, которые предназначены только для определенных целей (напримерт доменная печь - для получения чугуна, угольный комбайн - для добычи угля в шахте).

Сложность разработки классификации техники заключается также и в том, что она имеет различные формы, которые ей придают люди в зависимости от необходимости решения возникающих задач реальной действительности. Техника может иметь форму инструментов (сверло, молоток), машин (универсальный токарный станок, турбогенератор), приборов (часы, вольтметр). Из этих и других простых элементов техники создаются технические системы. Так, из множества простых элементов техники построены атомные электростанции, металлургические заводы, транспортные магистрали, системы коммуникаций, т. е. вся та искусственная техническая среда, которая окружает сегодня человека.

Понять тенденции развития техники, раскрыть место техники в обществе можно лишь при условии рассмотрения существующих взаимосвязей, которые исторически складываются и изменяются между человеком и техникой. Орудия труда, будь то инструменты или машины, которые не находятся в процессе труда, - бесполезны. Только живой труд человека способен превратить их в мощные средства производства материальных благ или другой своей деятельности. Однако люди трудятся не изолированно, а в системе исторически определенного производства, в процессе которого они вступают в производственные отношения. Исторически известны пять основных типов производственных отношений: первобытнообщинный, рабовладельческий, феодальный, капиталистический, коммунистический. Производственные отношения, которые зависят от характера и уровня производительных сил, в свою очередь, воздействуют на развитие производительных сил, ускоряя или замедляя его. Марксистская концепция техники связана с материалистическим пониманием истории.

В. И. Ленин, развивая взгляды К. Маркса и Ф. Энгельса об обществе и законах его развития, доказал, что марксизм, благодаря учению об общественно-экономических формациях, открывает «путь к научному изучению истории, как единого, закономерного во всей своей громадной разносторонности и противоречивости процесса» (Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 26, с. 58). Общественно-экономические формации отличаются одна от другой характерным способом производства материальных благ, который воплощает в себе единство производительных сил и производственных отношений.

К производительным силам труда прежде всего необходимо отнести людей, обладающих соответствующими навыками, знаниями и умением трудиться. От них зависит уровень производительности общественного труда. Определяющим фактором производительных сил являются орудия труда. Это наиболее революционный элемент производительных сил. К производительным силам труда относятся такие факторы, как примененная к производству наука, используемые в производстве силы природы, формы и методы организации производства. В разные исторические периоды роль и значение отдельных факторов, влияющих на производительность труда, были неодинаковыми. Анализ взаимосвязи этих факторов позволяет научно рассмотреть место и роль техники в истории общества, раскрыть тенденции развития производительных сил.

Каждая общественно-экономическая формация в своем развитии проходит разные стадии (или фазы), которые характеризуются определенным укладом техники. В. И. Ленин, исследуя закономерности экономического развития капиталистической России, писал: «В связи с различным укладом техники мы видим различные стадии развития капитализма» (Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 3, с. 544). Изучение развития техники общественно-экономических формаций, предшествовавших капитализму, показывает, что и в них можно выделить стадии со свойственным им укладом техники [1, с. 35-47].

Под укладом техники мы понимаем исторически сложившуюся совокупность созданных людьми технических средств, технологии, используемых видов энергии, степень применения к производству данных науки. Уклад техники также характеризуется тем технологическим способом производства, который имеется на данной стадии общественно-экономической формации.

Технологический способ производства - это определенные формы и методы организации производства, способ соединения производителей а техническими средствами, а также разделения труда. К. Маркс в работе «Результаты непосредственного процесса производства», анализируя возникновение и развитие капиталистического способа производства, пишет: «...возникает технологически и в других отношениях специфический, преобразующий реальную природу процесса труда и его реальные условия, способ производства - капиталистический способ производства» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 49, с. 89-90). Технологический способ производства характеризует техническую, а не социальную сторону производства каждой ступени общественно-экономической формации. Тем самым он отличается от способа производства, т. е. от совокупности производительных сил и производственных отношений. Как известно, способ производства характеризует не только техническую, но главным образом социально-экономическую сторону производства. С 60-х годов в советской литературе термин «технологический способ производства» стал довольно широко использоваться [1-6].

Чтобы сравнить различные периоды в развитии производства, необходимо изучить уровень и характер укладов техники каждой стадии общественно-экономической формации. Таким анализом занимается особая область знания - история науки и техники. Она исследует процесс познания законов и явлений природы, использования их для создания технических систем в различных сферах человеческой деятельности. История науки и техники поназывает, какие искусственные средства труда применялись при изучении природы и при производстве материальных благ в различных общественно-экономическах формациях [7].

История науки и техники стремится показать, как возник, развивался и изменялся первый уклад техники первобытнообщинного строя, какие технические усовершенствования повлияли на формирование укладов техники разных стадий рабовладельческого, феодального и капиталистического обществ. Для этого необходимо раскрыть процессы перехода от присваивающей к производящей экономике, отделения ремесла от земледелия, формирования ремесленного цехового производства, образование капиталистических мануфактур и становление крупного капиталистического машинно-фабричного производства. Образование каждого нового уклада техники основывалось на таких технических изобретениях, которые революционизировали производительные силы, поднимали их на более высокий уровень. Большое значение имеет освещение роли техники в образовании различных форм общественного производства материальных благ, так как это позволяет наиболее полно и всесторонне раскрыть особенности и тенденции технического прогресса каждой общественно-экономической формации.

В определенные исторические периоды происходят технические революции. Это исторический процесс, который совершается в период перехода от одной формы производства к другой. Он связан с качественно новым уровнем производительных сил процесса труда. Сущность любой технической революции заключается в появлении и внедрении изобретений, вызывающих переворот (коренные изменения) в средствах труда, видах энергии, технологии производства и в общих материальных условиях производственного процесса. Однако для того, чтобы полностью укрепилась новая форма производства, необходимо полное развитие производственных отношений. Это связано с производственной революцией.

Исследуя капиталистическое общество и, в частности, изучая переход мануфактурного производства к крупному машинному производству, К. Маркс обратил внимание на два разных, но взаимосвязанных процесса: «Вместе с происшедшей однажды революцией в производительных силах, которая выступает как революция технологическая, совершается также и революция в производственных отношениях» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 47, с. 461). В. И. Ленин в работе «Развитие капитализма в России» в главе «Развитие крупной машинной индустрии» говорит о том, что для периода перехода от мануфактуры к фабрике характерен полный технический переворот, за которым неизбежно следует самая крутая ломка общественных отношений производства (Ленин В. И. Полн. собр. соч.. т. 3, с. 455). Заметим, что между этими процессами как между любыми крупными общественными явлениями нет резких границ, хотя они могут совершаться и довольно длительное время, особенно в отдаленные от современности исторические периоды.

Производственная революция - это такой исторический процесс, при котором на основе достижений технической революции окончательно устанавливается новый способ производства, с соответствующей ему материально-технической базой, характерным для него разделением труда, новым местом производителей в производстве, с новыми общественными отношениями и новой социальной структурой общества. Одной из особенностей производственной революции является переход на новый технологический способ производства.

Как известно, К. Маркс и Ф. Энгельс в совместном произведении «Немецкая идеология» (1845-1846 гг.) впервые сформулировали основные положения важнейшего объективного закона общественного развития - соответствия производственных отношений характеру и уровню производительных сил (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 3, с. 74). Сущность этого закона, действующего во всех общественно-экономических формациях, полностью раскрыта К. Марксом в предисловии к книге «К критике политической экономии» (1859 г.). Согласно этому закону люди, участвующие в общественном производстве, вступают в определенные, необходимые, от их воли не зависящие производственные отношения. Эти отношения соответствуют определенной ступени развития материальных производительных сил. «На известной ступени своего развития материальные производительные силы общества приходят в противоречие с существующими производственными отношениями, или - что является только юридическим выражением последних - с отношениями собственности, внутри которых они до сих пор развивались. Из форм развития производительных сил эти отношения превращаются в их оковы. Тогда наступает эпоха социальной революции» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 13, с. 7). Однако ни одна общественно-экономическая формация не погибает раньше, чем разовьются все производительные силы, для которых она дает достаточно простора, и новые, высшие производственные отношения никогда не появляются раньше, чем созреют материальные условия их существования внутри старого общества.

Конфликт между выросшими производительными силами и старыми производственными отношениями неизбежен только в классовом антагонистическом обществе, где отживающие классы стремятся закрепить устаревшие производственные отношения. Эти эксплуататорские классы добровольно никогда не уступают свою государственную власть. Поэтому прогрессивные классы, выражающие потребности развития жизни общества, насильственным путем низвергают государственный строй. Каждая социальная революция, победа которой приводит к переходу государственной власти в руки другого класса, является важным этапом в развитии общества, означающем установление нового общественного строя с его основными экономическими законами и целями производства. Однако необходимо определенное время для окончательной победы новой общественно-экономической формации. В это время развертывается техническая революция, которая затем переходит в производственную революцию. История подтверждает эту закономерность для всех общественно-экономических формаций. Однако конкретно исторические условия протекания этих революций в каждом случае и для каждой страны были различны.

Чтобы полнее и всестороннее раскрыть значение техники в истории общества, необходимо проанализировать взаимосвязи и взаимоотношения между человеком и техникой в процессе общественного производства. История производительных сил свидетельствует, что человек на ранних этапах своей производственной деятельности, создавая и используя орудия труда, как бы удлинял органы своего тела. Дальнейшее накопление опыта и знаний позволило найти средства для передачи механизмам многих непосредственных производственных функций, что значительно повысило эффективность общественного производства и подняло производительность труда.

На первых ступенях человеческой истории, приручая животных и используя их в качестве тягловой силы, люди заменяли свои энергетические функции. Позже, научившись пользоваться силами природы (водой и ветром), они еще в большей степени увеличили свои энергетические возможности. Однако все это не освобождало людей от выполнения других функций в процессе труда, мало механизировало труд человека. Только в конце XVIII - начале XIX в. изобретение и применение рабочих машин сначала в текстильном производстве, а затем и в других отраслях промышленности позволило передать техническим средствам технологические функции человека, выполняемые ранее вручную. Рабочие машины замещали не какое-то орудие, а человеческую руку, она стала свободной. В этом проявилось действие всеобщего закона развития производительных сил, суть которого заключается в замене ручного труда машинным. Он имеет всеобщий характер, но проявляется и действует по-разному, в зависимости от тех конкретных производственных отношений, в которых развиваются производительные силы.

В. И. Ленин, развивая учение К. Маркса о машинах и крупной машинной индустрии, раскрыл суть технического прогресса. В работе «По поводу так называемого вопроса о рынках» (1893 г.) он сформулировал следующее весьма важное теоретическое положение: «... прогресс техники в том и выражается, что человеческий труд все более и более отступает на задний план перед трудом машин» (Ленин В. И. Полн. собр. соч., т. 1, с. 78). Уточняя это положение, он далее поясняет: «В замене ручного труда машинным нет ничего «нелепого»: напротив, в этом и состоит вся прогрессивная работа человеческой техники. Чем выше развивается техника, тем более вытесняется ручной труд человека, заменяясь рядом все более и более сложных машин...» (Там же, с. 100). Конкретные историко-технические исследования подтверждают данное положение Ленина. Этот закон лежит в основе развития производительных сил и современной эпохи [1, 8-10].

Изменения во взаимосвязях в системе «человек - техника» происходили на протяжении всей человеческой истории. В определенные исторические периоды, в разных формах производства устанавливались такие связи между человеком (непосредственным участником трудового процесса) и техникой, которые свидетельствовали о характере технологического соподчинения главных элементов этой системы. На изменение взаимоотношений в системе «человек - техника» обратил внимание К. Маркс, когда он исследовал процесс перехода от мануфактуры к фабрике. «В мануфактуре и ремесле, - писал К. Маркс, - рабочий заставляет орудие служить себе, на фабрике он служит машине. Там движение орудия труда исходит от него, здесь он должен следовать за движением орудия труда» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 433). С развитием машинно-фабричного капиталистического производства «условия труда все более выступают как силы, господствующие над трудом также и технологически, одновременно с этим заменяя труд, угнетая его, делая его излишним в его самостоятельных формах» (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 26, ч. I, с. 398). В результате рабочий превращается в живой придаток мертвого механизма.

Показанные выше связи между человеком и техникой носят чисто технический (технологический) характер. Но поскольку производственная техника создается, используется и развивается в общественном производстве, то связи между ней и человеком носят также и социальный характер. Они определяются социальным строем общества. Через человека техника, наука, используемые силы природы, формы и методы организации производства связаны с производственными отношениями. Техника может принадлежать человеку, который сам применяет ее в процессе труда. Она может быть собственностью другого лица, использующего свое положение владельца техникой для эксплуатации другого человека. В этом случае человек - производитель, труд которого создает материальные ценности, оказывается в социальном подчинении у техники. Она выступает уже как техника эксплуататора, а следовательно, как чуждая и враждебная трудящемуся сила.

В техническом отношении подчинение рабочего машине устанавливается в пределах определенного режима ее работы, но этот режим диктуется капиталистом. Подчинение рабочего технике при капитализме выступает в качестве технического (наряду с экономическим и внеэкономическим) принуждения, заставляя его отдавать в процессе труда все силы, работать на износ, создавать прибавочную стоимость для капиталиста. Совсем другие взаимоотношения между человеком и техникой устанавливаются при социализме. Поскольку после социалистической революции техника становится общественной собственностью и ликвидируется эксплуатация человека человеком, трудящиеся заинтересованы в техническом прогрессе. Техника является необходимым средством поднятия материального благосостояния народа, ее применение облегчает труд человека, поднимает эффективность общественного производства.

Рассматривая характер, суть техники и ее историю, мы должны исходить из того, что она основана на законах природы, определяется внешними условиями. Создавая технику, люди используют предметы, процессы, законы и силы природы. Ветер, вода, пар, электричество нашли применение в общественном производстве благодаря познанию природы, созданию технических средств на основе знаний о природе.

На ранних стадиях развития человеческого общества, когда первобытные люди изготовляли свои первые орудия труда, они, наблюдая окружающий их мир, могли только опытным путем использовать природные явления и процессы. Но по мере развития общества, накопления знаний, а главное, в результате практических потребностей производства примерно со второй половины XV в. началось научное, систематическое, всестороннее исследование природы.

Организация крупного машинно-фабричного производства, которая началась в конце XVIII в. в - Англии, а затем и в других странах, потребовала систематического применения к производству данных науки. При таком производстве возникает необходимость при создании любого производственного процесса, машин, системы машин, применения достижений химии и других естественных наук. Правда, первые рабочие машины, паровые двигатели и другие технические средства были изобретены еще на основе эмпирического опыта и на базе ограниченных научных знаний. Только спустя некоторое время наука смогла объяснить процессы и законы, лежащие в основе этих средств труда. Так, например, было с изобретением паровой машины и разработкой основ термо динамики.

Капиталистическое крупное машинно-фабричное производство вызвало новый процесс, связанный с превращением науки в «непосредственную производительную силу». На этот процесс впервые обратил внимание К. Маркс (Маркс К., Энгельс Ф. Соч., т. 46, ч. II, с. 215). Он подчеркивал, что наука, как и природные силы, может стать непосредственной производительной силой лишь тогда, когда зе результаты применены к производству. Следует заметить, что этот процесс в тот период только начинался, полностью он стал проявляться лишь в наше время. Этот процесс определяет характер и особенность современной научно-технической революции [11].

Потребности практики, общественного производства вызвали необходимость выделения из естественных наук обширной области знания - технических наук. Это комплекс наук, изучающих законы создания и функционирования искусственных систем, используемых в качестве материальных средств целесообразной деятельности людей, а также изучающих в практических целях явления, процессы и законы природы. Формирование и развитие технических наук относятся к периоду организации капиталистического крупного машинного производства, которое, как мы уже говорили, базировалось на достижениях естественных наук. Эти достижения можно было реализовать на практике только на основе технических наук [12-13]. Кроме того, такое производство впервые создало для науки материальные средства исследования, наблюдения, экспериментирования в крупных масштабах, о которых в предшествующие периоды не имели никакого понятия.

Как естественные, так и особенно технические науки требуют для своих исследований не только значительных капитальных вложений, но и мощной экспериментальной базы. Это мог обеспечить капитал, который использовал науку в качестве средства обогащения. Развитие капиталистического общественного производства потребовало людей особой квалификации - инженеров п техников, умеющих создавать и эксплуатировать технические системы. Инженеры, наряду с учеными, занимались и разработкой проблем технических наук. Однако в период до 70-х годов XIX в. этот процесс еще не получил достаточно широкого развития, он только формировался.

Техника в своем историческом развитии связана с деятельностью людей, которые ее создают и применяют. Исходя из потребностей производства, опираясь на законы природы, ученые, инженеры, изобретатели предлагали новые технические средства, предназначенные для решения противоречий и удовлетворения потребностей общественного производства. Внедрение этих средств, использование новой техники зависят от конкретных исторических и социально-экономических условий, от экономических законов. Развитие техники во многом зависит от деятельности трудящихся масс - непосредственных производителей материальных благ. Однако роль трудящихся масс в развитии техники принципиально различна в условиях эксплуататорского общества и в условиях социализма.

Итак, мы рассмотрели основные вопросы, имеющие отношение к технике и ее истории. Только на основе марксистско-ленинского учения можно научно определить место техники в обществе, осветить ее историю раскрыть закономерности технического прогресса.

Изучение общественного производства позволило выделить пять основных периодов развития техники: техника в условиях становления Общественного производства и в первый период его развития (с древнейших времен и до конца IV тыс. до н. э.); техника периода возникновения и становления ремесленного производства (с конца IV тыс. до н. э. до V в н э); техника периода развитого ремесленного произ(V-XV вв.); техника периода мануфактурного производства первая половина XVIII в.); техника периода становления машинно-фабричного производства (вторая половина XVI. 70-е годы XIX в.).